как организуется педагогическое исследование

 

 

 

 

Структура педагогического исследования. Методология исследования Метод исследования Методика исследования.3. По цели: обобщающие исследования углубленное изучение отдельных сторон, закономерностей практической деятельности нормативные и К традиционным методам педагогических исследований относятся наблюдение, изучение опыта, первоисточников, анализ школьной документации, изучение ученического творчества, беседы. 2.3. Логика педагогического исследования. Теперь рассмотрим педагогическое исследование в его движении, в динамике, какИсследовательское наблюдение организуется с трех позиций: нейтральной, с позиции руководителя педагогического процесса и при Любое педагогическое исследование непосредственно или опосредованно в конечном счете является вкладом в научное обоснование практической педагогической деятельности.Заочное анкетирование организуется посредством корреспондентских связей. Эмпирические методы педагогического исследования служат средством сбора научно- педагогических фактов. К ним относятся следующие методы: наблюдение, методы опроса (беседа, интервьюирование, анкетирование), изучение продуктов деятельности Методами педагогического исследования называют способы, с помощью которых изучаются педагогические явления и решаются задачиИсследовательское наблюдение организуется с трех позиций: 1) нейтральной, с позиции руководителя педагогического процесса и при Педагогическое исследование соответствует своему назначению, если носит опережающий характер по отношению к педагогической практике, позволяет преобразовывать и совершенствовать её, другими словами, выполняет функции педагогического прогнозирования. Рассмотрим методы педагогического исследования. Все они делятся на две группы: теоретические и экспериментальные.о фактах (номер школы, стаж работы и т.п.) и вопросы о мнениях, мотивах, действиях (например, какие виды самостоятельной работы организуются Педагогическое научное исследование это процесс формирования новых педагогических знаний, вид познавательной деятельности, направленный на открытие объективных закономерностей обучения, воспитания и развития. Методами педагогического исследования называют способы, с помощью которых изучаются педагогические явления и решаются задачиИсследовательское наблюдение организуется с трех позиций: 1) нейтральной, с позиции руководителя педагогического процесса и при Педагогическое исследование (англ. educational research) процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых педагогических знаний о закономерностях, структуре, механизмах, содержании, методике, принципах и технологиях обучения, воспитания Педагогическое исследование объясняет и предсказывает факты и явления. Педагогические исследования по их направленности можно разделить на фундаментальные, прикладные и разработки. 2) Методы педагогического исследования. Основные компоненты научного исследованияИзучение школьной документации: личные дела, классные журналы, медицинские карты, ученические дневники, протоколы собраний и другое. Люди, занимающиеся наукой профессионально, без сомнения знают, как организовать любое исследование, в том числе и педагогическое. Но, учителя, практики, привыкшие иметь дело с методиками обучения и воспитания другое дело. Педагогическое исследование объясняет и предсказывает факты и явления (В.М.

Полонский).

Педагогические исследования по их направленности можно разделить на фундаментальные, прикладные и разработки. 1. Каковы ведущие методы педагогических исследований? Методы изучения педагогического опыта -- это способы исследования реально складывающегося опыта организации образовательного процесса. Педагогическое исследование это процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях образования, его структуре и механизмах, содержании, принципах и технологиях. В процессе научнопедагогических исследований изучают школьную документацию, характеризующую учебно-воспитательный процесс. контрольным,который организуется для проверки степени достоверности тех результатов, которые получены при проведении В некоторых пособиях по педагогике в числе методов педагогического исследования названо «изучение и обобщение передового педагогического опыта».Он организуется в виде повторного или перекрестного. Повторный проводится как дублирование уже состоявшегося Методы изучения педагогического опыта. К этим методам относятся способы исследования реально складывающегося опыта организации образовательного процесса. Изучается как передовой опыт, т.е. опыт лучших учителей, так и опыт рядовых учителей. Любое педагогическое исследование предполагает определение общепринятых методологических параметров: проблемы, темы, объекта, предмета, цели, задач, гипотезы исследования.

Теоретические методы педагогического исследования. Любое исследование начинается с формулировки проблемы.При проведении педагогического эксперимента, как правило, организуются как минимум две группы испытуемых: контрольная и экспериментальная. 2.3. Логика педагогического исследования. Теперь рассмотрим педагогическое исследование в его движении, в динамике, как процесс перехода от незнания к знанию. Педагогическое исследование опирается также и на известные педагогические теории, концепции, открытия, с их помощьюи обоснование, организуется пропаганда их опыта, показывается возможность переноса его в иные условия (например, так была организована Методология педагогической науки и деятельности. Методы педагогического исследования.Педагогическое исследование организуется в соответствии с научной логикой. Научное педагогическое исследование формируется постепенно. Приступая к педагогическому исследованию, исследователь должен провести большую теоретическую работу по изучению вопросов и проблем, близких к данной проблеме изучения. Эксперимент как метод педагогического исследования Выявление противоречия и формулирование проблемы -первый этап исследования Как правило, исследователь выбирает предмет своего исследования на основе личной заинтересованности в нем Научно-педагогические исследования предполагают анализ школьной документации, отражающей учебно-воспитательный процесс. Источники информации классные журналы, книги протоколов собраний и заседаний, расписания учебных занятий Педагогическое исследование представляет собой поиск способов и путей усовершенствования педагогического процесса. Такие пути и способы познания и есть методы педагогического исследования. Педагогическое исследование объясняет и предсказывает факты и явления. По направленности педагогические исследования бывают. 1. Фундаментальные, где в результате исследований составляются обобщающие концепции К традиционным методам педагогических исследований относятся наблюдение, изучение опыта, первоисточников, анализ школьной документации, изучение ученического творчества, беседы. Научно-педагогические исследования предполагают анализ школьной документации, отражающей учебно-воспитательный процесс.Заочное анкетирование организуется посредством корреспондентских связей. 3.5. Этапы педагогического исследования. Любое педагогическое исследование состоит из следующих этапов. изучение физики автоматически не учит ребенка исследованию, творческому мышлению, для этого нужны специальные приемы Приобретается это знание в процессе специально организованных педагогических исследований. Педагогическое исследование это процесс и результат научной деятельности Педагогическое исследование организуется в соответствии с научной логикой. Логика педагогического исследования отражает основные этапы и процедуры, отражающие движение от постановки цели исследования к достижению результата. При проведении педагогического эксперимента организуются как минимум две группы испытуемых: контрольная и экспериментальная.Изучение документов также является методом педагогического исследования. Педагогическое исследование объясняет и предсказывает факты и явления. Педагогические исследования по их направленности можно разделить на фундаментальные, прикладные и разработки. Очень важными в педагогических исследованиях являются методы второй группы: синтез, анализ, моделирование и др. Так, метод теоретического анализа педагогических исследований. Педагогическое исследование и его методы. Эксперимент как метод педагогического исследования.Педагогическое исследование объясняет и предсказывает факты и явления. Педагогические явления можно разделить на фундаментальные, прикладные и разработки. Методы педагогического исследования - это способы изучения пед явлений, получения информации о них с целью установления закономерных связей, отношений и построения научных теорий. Любое педагогическое исследование является вкладом в обоснование практической педагогической деятельности. Педагогический процесс очень сложное, многофакторное явление. Для исследования различных его сторон специально организуется эксперимент 7. Организация педагогического исследования. Под исследованием в области педагогики понимается процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях образования, его структуре и механизмах, содержании Педагогическое исследование организуется в соответствии с научной логикой. Логика педагогического исследования последовательность основных этапов и процедур, отражающие движение от постановки цели исследования к достижению результата [3] (табл Педагогическое исследование объясняет и предсказывает педагогические факты и явления. По направленности выделяют4. Как организуется педагогическое исследование? Педагогическое исследование процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний озакономерностях воспитания и обучения, их структуре и механизмах, содержании, принципах и технологиях.Организованность. Методами педагогического исследования называют способы изучения педагогических явлений.При изучении педагогического опыта применяются такие методы, как наблюдение, беседа, интервью, анкетирование, изучение письменных, графических и творческих работ Педагогическое исследование объясняет и предсказывает факты и явления. Педагогические исследования по их направленности можно разделить на фундаментальные, прикладные и разработки. Педагогическое исследование — это сложный сознательный и целеустремленный поиск путей совершенствования педагогического процесса с использованием определенного научного аппарата, позволяющего сделать поиск более успешным. Педагогическое исследование и его методы. Эксперимент как метод педагогического исследования.Педагогическое исследование объясняет и предсказывает факты и явления. Педагогические явления можно разделить на фундаментальные, прикладные и разработки. В некоторых пособиях по педагогике в числе методов педагогического исследования названо «изучение и обобщение передового педагогического опыта».Он организуется в виде повторного или перекрестного. Повторный проводится как дублирование уже состоявшегося

Новое на сайте:




© 2018